于欢英语好不好?

  • 来源:于欢英语  时间:2019-12-04  发布人:于欢教育
  于欢英语好不好?于欢英语效果怎么样?兴趣是好的老师,因此少儿英语教育注重的是素质教育的培养,只有对英语产生浓厚的兴趣,这样孩子才能主动参与学习,产生了解和掌握英语这门语言的动力。英语的本质是语言,而语言的学习需要严格遵循“先听说,后读写”的客观规律。于欢英语针对少儿的学习特点和心理,为了确保孩子能够学到地道的英语表达和思维方式,于欢英语会提供国外游学制,这是其他校区是不具备的。
 
  于欢英语创始人
 
  从欢心英语,到升级后的于欢英语,作为教学开发团队里最为重要的首席,尤其是 “三轨融合教学法”的创始人,于欢女士具有一个教育开发者的优秀品质:严谨负责、创新果断、严肃活泼。十年如一日的培训和教学生涯形成了“于欢英语“的认知内核:英语只是基本的沟通技能,而作为语言的一种,英语教学应该完全符合语言的感性成长规律,而非自然学科的理性灌输方式。
 
  教师是教学工作的具体实践者,教师的招聘、培训、量化考核是“于欢英语”品牌管理的最重要保障。于欢女士对教师之于教学的深刻理解让“于欢英语”创立之初,就把教师放在了一个既特殊又平凡的位置上,戒骄戒躁、专业独立,教师不仅仅是知识的传授者,也是少儿最重要人格培养阶段的铸造者。于欢认为:教师关乎整个教育教学工作的成败。
 
  于欢英语未来领航人
 
  从2014年创立欢心英语,到如今6月30日品牌升级为于欢英语,短短3年半时间,以每年超过100%的发展速度,领跑教培行业,迄今为止,在郑州、平顶山、许昌已经开辟了16个校区。于欢教育以独特的教学理念,加之“只做3—12岁少儿英语”的专注力、母语式教学及三轨融合的全英教学环境以及优秀的管理团队铸造了于欢英语的今天。让孩子可以快乐学英语是于欢人的宗旨。
 
  于欢英语“领航人”于欢女士,秉承“专业、专注、专一”的办学宗旨,以“母语遵循、欢乐教学”为核心竞争力,体现素质教育的人文精神,培养少儿的完整听说读写能力,致力符合时代发展的真正英语教育。
 
  “于欢英语”三轨融合教学法的发布,是多年来欢心英语教学体系的升华,结合传统教学大纲,融入素质教育全面发展的要求,帮助学员达到高分高能,既能满足应试教育对高分的追求,也能从雅托三一年角度满足出国需求。三轨融合教学理念一经推出就受到最终受众——少儿的热烈欢迎,学习热情与教学效果均远远高于同行水平。
 
  创业初衷
 
  简单快乐、效果至上是于欢女士创办于欢英语的初衷。
 
  “不学语法、不背单词”、“一年讲故事、两年能出国、三年读小说、五年过雅托”,通俗易懂、简洁明快的词语表现着于欢英语的无尽魅力,在这里,英语并非艰难晦涩的理性知识,他简单的简直可以一眼看穿;在这里,英语可以很快乐,学习快乐、游戏快乐、成长快乐。向快乐要兴趣,向快乐要学习,向快乐要成绩。
 
  “标准化、效果可控”是于欢女士独创的于欢英语教学方法最大特点:标准化的教案、标准化的教学、标准化的测试等等,一系列标准化保证了学员的学习效果不以个别教师的教学特色而较大起伏,极大的保证了“于欢英语“品牌的纯粹性和发展性。
 
  素质教育
 
  于欢女士认为:目前社会,孩子们普遍存在厌学、自信心不足的情况。即便是取得高分考上理想的大学,进入社会后仍会发现,自己的核心竞争力非常的弱,不适应社会环境中高强度大压力的工作环境。这说明我们的应试教育根本上是失败的。
 
  同样身为孩子母亲的于欢女士,在孩子教育这方面有更多的发言权,家长都知道,素质教育很重要。也开始慢慢的让孩子接触一些技能的练习。如钢琴、舞蹈、绘画等。但是作为学校学科中的英语,却被家长忽略掉,英文本身也是一项语言技能。如果当成学科来学,必然让孩子没有兴趣,而且也学不好。
 
综上所述:以上就是于欢英语的相关介绍,具体关于于欢英语怎么样网上也是评价不一。其实我觉得在给孩子选择英语辅导班的时候要注意从教学环境、课程介绍、师资力量跟收费这几方面进行综合考虑。于欢采用老师小班制授课的教学模式,立足于中高端少儿英语培训市场,致力于3-18岁的幼少儿英语教育。
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